وبلاگ شخصي فاطمه ابوالحسني

درس 1 ( زنگ علوم )

1- مراحل كار پژوهشگر را به ترتيب بنويسيد. 1) طرح پرسش 2) جمع آوري اطّلاعات 3) مرتّب كردن اطّلاعات 4) تهيّه ي گزارش

2-اولين مرحله ي كار پژوهشگر براي حلِّ مسايل علمي چيست؟ طرح پرسش

3-پرسش ها بايد چگونه باشند؟ 1) هر پرسش بايد بتواند ما را به جواب مسأله  نزديك كند. 2) تعداد پرسش ها بايد مناسب باشد.

4-پژوهشگر پس از جمع آوري اطّلاعات چه كاري انجام مي دهد؟با يادداشت كردن اطّلاعات به صورت دقيق و منظّم و رسم جد ول هاي منا سب به آن ها نظم مي دهد.

5-دانش آموزان از چه منابعي استفاده كردند؟ دانش آموزان و افراد متخصّص مانند :مربّي بهداشت، پزشك  و متخصّص تغذيه.

6-دانش آموزان  كلاس از چه روشي براي جمع آوري اطّلاعات استفاده كردند؟ پرسش نامه و مصاحبه.

7-از چه منابعي براي جمع آوري اطّلاعات مي توان استفاده كرد؟ پرسش نامه – مشاهده –مصاحبه –مراجعه به كتابخانه

درس 2(خوراكي ها)

1-در يك روز چند وعده غذا مصرف مي كنيم؟ سه وعده. صبحانه- ناهار- شام.

2- مهم ترين وعده ي غذايي كدام است؟ چرا؟ صبحانه – زيرا پس از آن به مدّت طولاني غذا نمي خوريم و از طرفي براي انجام كارهاي روزانه نيز به انرژي زيادي نياز زيادي نياز داريم.

3-خوراكي هايي كه در طول روز استفاده مي كنيم به چند گروه تقسيم مي شوند؟ براي هر كدام چند مثال بزنيد. به چهار گروه تقسيم مي شوند. گروه اوّل :نان ، برنج ، ماكاراني ،سيب زميني ،آرد ،ذرّت. گروه دوّم :انواع ميوه ها و سبزي ها مثل: انگور ، خرما.گروه سوّم:گوشت قرمز،ماهي،تخم مرغ،حبوبات،لبنيّات. گروه چهارم:انواع چربي ها ،كره و روغن هاي مختلف ، دانه هاي چرب.

4- استفاده زياد از----------- و ------------به بدن آسيب مي رساند. (شكر و نمك)

5-موادِّ نگهدارنده چه نقشي دارند؟موادِّ نگهدارنده باعث ماندگاري بيش تر موادّ غذايي مي شوند و از فاسد شدن آنها جلوگيري مي كنند.

6-چند نمونه از خورا كي هايي كه موادّ نگهدارنده دارند را نام ببريد.در آبميوه ها،كنسروها و شيرهاي مدّت دار از موادّ نگهدارنده استفاده مي شود.

7-گروه گوشت،مرغ و ماهي،تخم مرغ،حبوبات و لبنيات چه نيازهايي از بدن ما را برآورده مي كنند؟ اين غذاها موادّ لازم را به بدن ما مي رسانند و به رشد بدن كمك  مي كنند.

8-چند مورد از چربي هاي خوب را نام ببريد.روغن دانه هاي ذرّت و آفتاب گردان و روغن ميوه ي زيتون.

9-براي محكم كردن دندان ها بايد----------- مصرف كرد.(لبنيّات)

10-در هنگام خريد موادّ غذايي بايد به -----------آن ها توجّه كرد.(تاريخ مصرف)

11-براي ناهار از كدام گروه موادّ غذايي مي توان استفاده كرد؟از چها گروه غذايي براي وعده ي ناهار مي توان استفاده كرد.

12- براي شام بايد از غذاهاي ------------- استفاده كرد.(كم حجم و ساده)

13-چند مورد موادّ خوراكي كه از نظر بهداشتي براي بدن مناسب نيست را نام ببريد. پفك – چيپس –لواشك.

 درس 3 (موادّ اطراف ما {1} )

1-ماد چند حالت دارند؟سه حالت –جامد، مايع و گاز.

2-هوا مادّه اي است كه حالت ----------دارد.(گاز)

3-هوا مانند صابون و آب ، يك---------است.(مادّه)

4-صابون حالت ------------و آب حالت ----------دارد.(جامد – مايع)

5-به چه موادّي مايع مي گويند؟مثال بزنيد.به موادّي كه به اندازه ي مقدارشان در ظرف پخش مي شوند مايع مي گويند.مانند :آب و شير.

6-به چه موادّي گاز مي گويند؟دو مادّه بنويسيد كه حالت آن ها گاز باشد. به موادّي كه در همه جاي ظرف پخش مي شوند گاز مي گويند.مانند:هواو بخار آب.

7-فرق بين مايعات و گازها چيست؟ گازها در همه جاي ظرفي كه در آن قرار مي گيرند پخش مي شوند .امّا مايعات به اندازه ي مقدارشان در ظرف پخش مي شوند.

8-چهار مورد از كاربرد گازها را بنويسيد.باد كردن بادكنك- كپسول اكسيژن براي تنفّس  بيماران- تنفّس كردن غوّاصان در زير دريا و كپسول  آتش نشاني براي خاموش كردن آتش.

10-انسا نها و همه ي گياهان و جانوران براي زنده ماندن به ----------نياز دارند.(هوا)

11-ذوب را تعريف كنيد.تبديل يك مادّه از حالت جامد به حالت مايع را ذوب مي گويند.

12-براي تبديل كردن موادّ جامد به مايع،به ------------نياز داريم.(گرماي كافي)

13-يك آزمايش بنويسيد كه ذوب شدن مادّه اي را نشان دهد.بستني يك مادّه ي جامد است كه اگر به مقدار كافي گرم شود،به مايع تبديل مي شود يعني ذوب مي شود.

14-انجماد را تعريف كنيد. تبديل يك مادّه از حالت مايع به جامد را انجماد مي گويند.

15-يك آزمايش بنويسيد كه انجماد مواد را نشان دهد.اگر شربت آبليمو را در فريزر قرار دهيم بعد از گذشت چند ساعت شاهد يخ زدن ان خواهيم بود. اين اتّفاق انجماد را نشان ميدهد.

16-تبخير را تعريف كنيد.تبديل يك مادّه از حالت مايع به گاز را تبخير مي گويند.

17-يك ازمايش بنويسيد كه تبخير را نشان دهد.بخار شدن آب درون غذا بر اثر حرارت،به اين تغييرِ حالت ِمايع به بخار،تبخير مي گويند.

18-دليل تبخير آب هاي روي زمين چيست؟گرماي نور خورشيد.

19-آيا مواد هميشه به يك حالت باقي مي مانند؟براي پاسخ خود دليل بياوريد.خير – مي توان مادّه ي مايعي را با حرارت دادن به گاز تبديل كرد و يا مادّه ي جامدي را با حرارت دادن به مايع تبديل كردو....